En el marco de la cooperación entre VVOB – Education for Development y el Ministerio de Educación, Deporte y Cultura, se desarrolló en Cuenca el Evento de Culminación e Intercambio de Aprendizajes de las Comunidades Profesionales de Aprendizaje (CPA), un espacio para reconocer resultados y visibilizar el valor del trabajo colaborativo en el fortalecimiento del liderazgo pedagógico y distribuido de docentes y equipos directivos de bachilleratos técnicos agropecuarios en el país. En este espacio, además, se entregaron reconocimientos y certificados al personal del Ministerio que formó parte de este proceso.
Las CPA forman parte del programa VAMOS, una iniciativa de VVOB junto al Ministerio de Educación, Deporte y Cultura orientada a la articulación entre escuela y mundo del trabajo, la creación de comunidades profesionales de aprendizaje y el acceso a recursos y herramientas pedagógicas.
Durante el evento se presentaron los principales resultados de la iniciativa, así como su enfoque metodológico. Se destacó que las CPA constituyen una estrategia de desarrollo profesional docente estructurada en sesiones facilitadas por asesores educativos y docentes técnicos de apoyo. A través de metodologías como la Indagación Colaborativa y el Aprendizaje Experiencial, estos espacios fomentan procesos de reflexión conjunta con foco en la mejora del aprendizaje de cada estudiante.
Con relación con los resultados, Claudia Cadena, directora país de VVOB, informó que el proceso alcanzó a 27 instituciones educativas de las provincias de Azuay y Loja, con la participación de cerca de 70 profesionales de la educación, entre octubre de 2024 y mayo de 2026.
“Las CPA no son un esfuerzo aislado, sino una pieza clave dentro del programa VAMOS y de su apuesta por transformar la educación desde el trabajo en red. Esto se alinea con la propuesta de VAMOS de fortalecer capacidades mediante itinerarios formativos y herramientas que conectan la escuela con el mundo del trabajo y con procesos de colaboración profesional” señaló Cadena.
Claudia Cadena añadió que uno de los aportes más relevantes de este proceso es el potenciamiento del liderazgo pedagógico y distribuido dentro de las instituciones educativas. Esto permite que las escuelas construyan respuestas más pertinentes frente a sus desafíos y generen mejores oportunidades de aprendizaje para sus estudiantes.
Por su parte, Ximena Jaramillo, directora de Calidad de la Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Deporte y Cultura expresó “Hemos logrado que las Comunidades Profesionales de Aprendizaje representen mucho más que una metodología. Son espacios de indagación colaborativa y constructiva conjunta, con un propósito claro: el aprendizaje de nuestros estudiantes”
Finalmente, Paulina Soledad Andrade, directora de Bachillerato del Ministerio de Educación, Deporte y Cultura, habló sobre los resultados el trabajo conjunto: “Este proceso no habría sido posible sin el valioso apoyo de la VVOB (…) Su compromiso con la educación técnica y con el fortalecimiento del liderazgo educativo deja una huella significativa en nuestro sistema”.
VVOB inició las CPA junto al Ministerio de Educación en 2016 en las provincias de Esmeraldas, Manabí, Pichincha y Santo Domingo, evidenciando mejoras en el liderazgo escolar. Desde 2024, su implementación se amplió a las zonas 6 y 7 del país, consolidándose como un modelo efectivo a nivel nacional. través de iniciativas como VAMOS y su Escuela VAMOS, VVOB reafirma su compromiso de trabajo conjunto con el Ministerio de Educación para contribuir a la mejora continua de la calidad educativa en el país.
